河合塾マナビス東岡崎校です。
4月になりました、新学期ですね。
進学・進級おめでとうございます。
各々、1つ上のステージに上がりましたので、ぜひ、
勉強も（部活も？）1つ上のレベルでやっていけるように
心機一転頑張っていきましょう！！
左奥は野依記念物質科学研究館で、様々な分析機器が設置されている(a)。私は核磁気共鳴装置(NMR)を使用させて頂いたことがあります。（a, 物質科学国際研究センターホームページhttp://www.rcms.nagoya-u.ac.jp/facilities/nmsl.html）
右奥はトランスフォーマティブ生命分子研究所(ITbM)で、化学と生物学の融合研究を行う研究拠点である(b)。（b, ITbMホームページhttps://www.itbm.nagoya-u.ac.jp/ja/about/）
文責：林亮太
春期無料講習 受付中★
「樹木の根っこ」と聞いて、どんなイメージを持つだろうか。
我々が目にする緑に茂った高さ数十メートルはあろうかという樹木。でも、それを支える根っこは意外に深くない。
例えば、あるスギの木は、深さ2mほどで、太いと感じる根っこは見られなくなっている。
しかし、その代わりというわけではないが、水平方向に遠く広く根を伸ばし、
どんなことがあろうとも樹体を倒さないぞと張っている。
太い根っこから出ている細長い根っこたちは、
存在している土壌の環境にとても敏感で、
その先端から水や養分を吸収し、太い根っこへ輸送し、
果てには、樹冠の葉にまで届ける。
岩とかではなく生き物であるので、根の広がりの割には、太い根・細い根合わせても思ったほどは重くない。
みんなはどんな根を伸ばそうか。定期テスト、模試、そして、受験。
今は伸びていなくても、次のステップに向けて伸ばし続けていくことを祈っています。
写真1. スギの葉（左）とヒノキの根（右）
地下の先端で吸い上げたものを地上の先端まで持っていく。一つ一つは微力でも、それらが合わさって積み重なれば、数十メートルもの樹体を支えることができる。
文責：林亮太
春期無料講習 受付中★
文責：林亮太
冬期無料講習 受付中★
寒いと無性に体を動かしたくなりますよね、さあ、手を動かそう！！
河合塾マナビス東岡崎校のアシスタントアドバイザー林亮太です。
今日は勉強に関して少しお話しをしたいと思います。個人の感想で良いと思ったことなので、参考程度にご確認下さればと思います。
突然ですが、ある程度知識を入れた後に重要なことは何でしょうか。
それは、
書くこと
です。
たしかに、知識を入れることは読み物（本、プリント紙、スマホ などなど）さえあれば、いつでもどこでも頭に入れられます。
そういう私も電車内で論文や関連書籍を読んで知識を確認・インプットすることがあります（論文はスマホでほとんど見ます）。
受験という意味でも読むことは非常に大切で、受験生の頃は、英語や国語の長文を早く読むために時間制限つけながら読んだり、生物や地理の教科書を読みまくっていました。
しかしながら、読んで覚えた知識を実際にテスト・模試・入試などでいざ書こうとすると止まってしまうことがありませんか？
例えば、
英語では、英単語が complement か compliment か、already have か have already なのかで迷ったりした記憶があります（今もときどきこういうことあります）。
数学なら、論述の際に記載すべき一文（「一次独立」とか「aは実数より」とか）を忘れてしまったり、そもそも公式自体や公式にでてくる文字(a, b, x, y などなど)が何の数字(座標や数式の係数など)を入れるかを忘れてしまったりします（最近、点と直線の距離の公式を忘れていたことに衝撃を受けました）。
こうした悲しみを生まないためには何が必要でしょうか、それは、書くことです！
書くことで新たな刺激と共に頭に再び知識がインプットされて正確に覚えて忘れにくくなるような気がします。
また、理系科目で言えば、計算ミスも少なくなります！
一定以上の計算はやはり手を動かして行わざるを得ないと思います（2、3桁の計算とか）。こういう手計算は、筆算から積分までいろいろな種類がありますが、私の経験では手を動かした計算をちょっとしなくなるだけですぐにミスしやすくなります。ぜひ手を動かしましょう！
そしてなにより、受験当日はほぼ絶対に書きます、手を動かします！
もちろん、受験までもう時間が無い中ではあまりできないとは思います。そのため、重要なものだけピックアップして書いてみたり、模試や過去問では必ず手を動かすと思いますのでその答え合わせのときに計算をもう一度やってみたりしてみると良いかもしれません。
写真. 大学の定期試験のやり直し（単位落とした人のために筆者作成）
というわけで、結論、書こう、計算しましょう、手を動かせ！
文責：林亮太
冬期無料講習 受付中★
河合塾マナビス東岡崎校です。
1月3日より開校しております！
1月上旬は開館時間が通常と異なる日がございますので、ホームページでご確認下さい。
今年も元旦は晴れで初日の出がきれいに見えましたね！
筆者撮影
令和4年・2022年もどうぞよろしくお願い致します！
文責：林亮太
冬期無料講習 受付中★
こんにちは! AAの平岡空馬です。寒さが身に染みる時期となり布団から出たくない日々が続きます。
さてさて年が明けたら共通テストまで残り2週間です！(はやすぎませんか？）
受験生の皆さんは準備もだいぶ進んできたのではないでしょうか?
今回は、自分がセンター試験を受けたときの思い出を書こうかと思います。センター試験当日はとても寒かった！試験中は靴の中にカイロをいれて足を温めながら問題を解いていました。暖房がきいていても緊張からか体が冷えていたのを覚えています。
試験会場までの道や試験中はかなり寒いと思うので防寒対策は万全に! 肝が冷えた思い出は、日本史Bを解かなければいけないのに開始10分くらい日本史Aを解いていたことです。問題を解いてて全然分からなかったので絶望していた時に日本史Aの問題を解いていたことに気づきました(これが原因で体まで冷えたかも笑)
落ち着いて皆さんは解きましょう。
皆さんよいお年をお迎えください。
冬期無料講習 受付中★
こんにちはー！AAの中西玄です。
今回は受験勉強で不安な時の対処についてお話しします。
現に僕も第三回の模試で大幅に下がり、くじけそうになっていました。そんな時に自分が行った対処はひたすら勉強時間を増やすことです。周りの人と同じ時間順当に勉強を進めていても周りの人との差は同じまま何の変化も生み出しません。自分のあらをなくすように勉強時間の割り振りをし、ライバルを抜いていきたいのなら「ライバルよりも多い勉強時間」を心がけ悔いのない日々を過ごしていきましょう！もうやるしかない！！
また、少しの時間でも自分の好きなことに関する時間を作ってみることです。例えば入浴中に音楽をかけるなど、いつもの生活の中に自分の趣味を入れることができれば勉強時間に影響を与えずに気分の入れ替えができます。やるのならあくまで日常の生活の中に入れることを意識して行いましょう。
「化学平衡は大学入試のために学ぶのではなく、世界を知るための1つの道具として学ぶべきだろう。」
河合塾マナビス東岡崎校アシスタントアドバイザーの林亮太です。
突然に訳の分からないことを申し上げてしまい、大変申し訳ありません。
前回に私が書いたブログの最後で、次回は化学平衡について書くと申し上げたと思います。
それに従い、今回のテーマは、
「化学平衡」
です。
化学平衡と聞くと、耳を塞いで嫌だ嫌だと嘆く方がいるかもしれませんね。というのも、高校化学の理論分野では、難しさでトップを争うだろう題材だからでしょう。
しかしながら、化学平衡は意外となじみのあるテーマです。
「なぜこの物質は色が変化するのか」、「なぜこの洗剤は弱酸性なのか」
化学平衡が分かると、こうした疑問を解決できる場合があります。
みなさん、平衡ってすごいと思いませんか？
こうしたすごさを知ると、ちょっとやる気が出てきませんか？
もちろん、化学には他にもすごいと思う分野はたくさんありますし、それは他の教科にも言えると思います。
だからこそ、今一度、嫌だと思う分野でも、
「これって結構すごくない？」
と思えるものを見つけてみてはいかがでしょうか。
＜補足supplementary＞
以下には2つほど具体例、「次亜塩素酸」、「フェノールフタレインとBTB」を挙げておきました。興味がございましたら、ぜひご覧下さい。なお、以下のグラフは、私が各物質の（水溶液中の）平衡定数をもとにpHの違いによる各形態の割合を高校化学の知識とexcelを用いて算出したものです（次亜塩素酸に関しては一部簡易化した）。
ですので、皆様もやろうと思えばつくることができます！
なんなら、大学入試ではこれに関する計算問題（例えば「pH=7での各形態の割合を求めよ」など）は出る場合があります（私は模試で出くわしました）。
１．次亜塩素酸
図1. 塩素、次亜塩素酸、次亜塩素酸イオンのpHに 依存した各存在割合
※ここでの平衡反応では塩素の水への溶解は無視する。
2．フェノールフタレイン(PP)とBTB
図2. pH指示薬のpHに 依存した各存在割合（左：フェノールフタレイン、右：BTB）
※ここでの平衡反応ではいくつか簡略化した部分が存在する。
♪お問い合わせ・ご相談はお気軽に♪
河合塾マナビス東岡崎校アシスタントアドバイザーの林亮太です。
紅葉がいいなと思う理由として、木々の葉色が、夏場の緑一色から、緑、黄、赤といった様々な色となり、樹種ごとに千差万別色鮮やかに感じられることを私は挙げます。
正直な話、
「きれいなので、是非、皆様もお近くの樹木をご覧になって樹種ごとに比較しながら楽しんで下さい」
といって終わっても良いのですが、せっかくなので、紅葉という現象についてちょっと書いてみたいなと思います。
葉の色が変化する仕組みはいくつかあるそうですが、ここではよく説明される仕組みを2つほどご紹介致します。
１．葉の緑の原因たる色素クロロフィルが消失する
葉の葉緑体に含まれる色素のクロロフィルは特に赤色と青色の光を吸収するため、クロロフィルを多く持つ葉、つまり、我々がよく見かける葉の多くは緑色に見えます。
しかし、秋になるとクロロフィルが分解されてゆき、その代わりに葉に含まれる他の色素であるカロテノイド（黄色や赤色に見える）の色が見えてくるようになって、葉の色が変化します。
２．赤色の色素がたくさんつくられる。
葉でクロロフィルが分解されていくのは１と同じですが、分解される前からたくさんの赤色色素（アントシアニンが有名）が葉内で合成されて蓄積していきます。そのため、葉の色が変化します。
写真１．ヒノキ（Chamaecyparis obtusa）の紅葉（黄色）
常緑針葉樹であるが、実は秋から冬にかけて紅葉（黄色）しているそうです。ただ、色づくのが葉のうち枝の根元部分のみなので、気付きにくいのかも知れません。（あるいはそもそもヒノキの葉色に我々が注目していないだけ？）
色の変化の裏側にはしっかりした仕組みがあり、だからこそ、同じ樹木であれば条件さえ整えば毎年どこでも同じように紅葉が見られるのです。
ところで、仕組みは全然違いますが、金属・金属化合物イオンの色・色変化もきれいなものがありますよね。せっかくなので、理系で化学を勉強されている方は、
・緑、黄、赤の色をもつイオンにそれぞれ何があるのか
・緑、黄、赤の色を全てコンプリートしている金属元素（金属イオン、金属化合物イオン合わせてで）には何があるか
を確認して（3年生は思い出して）みて下さい。
なお、他の方でも古文を勉強されている方は、
・「ちはやぶる かみよもきかず たつたがは からくれなゐに みづくくるとは」
という短歌を作者・意味（訳や修辞法など）など確認してみて下さい。
葉色の変化が今日のテーマでしたが、高校化学ではいろんな物質が色の変化を示しますね。よって、次回、もし書くことがありましたら、物質の色変化に関わっていることもある「化学平衡」について書いてみたいと思います。
♪お問い合わせ・ご相談はお気軽に♪
♪お問い合わせ・ご相談はお気軽に♪
東岡崎校AAの林亮太です。 共通テストが近づいてきました。とりあえず、 応援メッセージ書きます！ 土壌生成は多大な時間がかかる。 自然及び人為で簡単に消えもする。 受験も同様ではないか。 「あつく」なることを祈ります。 校舎には、お守り（三島大社、龍城神社、伊賀八幡宮）も用意...
